14 de octubre de 2mil17 – recurS.O.S. El nuevo bloque del inBLOGstigando. Laboratorio socioeducativo

recurS.O.S. con S.O.S., como la señal de socorro, es el nuevo bloque del inBLOGstigando. Laboratorio socioeducativo. En él pretendo ir facilitando referencias de materiales que me encuentro por la vida, que me inspiran y/o los utilizo en mi práctica profesional cotidiana. En definitiva, que vienen a salvarme de una práctica aburrida o replicada sin mayor reflexión o adaptación a la persona o colectivo con el que pueda estar trabajando.

Así pues, en el recurS.O.S. podréis encontrar referencias de pelis, de libros, de documentales, de recursos musicales, de exposiciones, de juegos de mesa, de otros blogs o páginas web … y lo que vaya surgiendo.

Empiezo con un clásico de clásicos LA ESCUELA MODERNA de Francesc Ferrer i Guàrdia, que requiere de pocas presentaciones. Tal vez, compartir con todos vosotros y vosotras una idea que me rondó por la cabeza la primera vez que lo leí: en la Escuela Moderna la educación social estaba dentro del funcionamiento cotidiano, y ahora llevamos años intentando entrar profesionalmente a los centros de educación formal … ¿En qué momento la educación se parceló tanto, y los profesionales asumimos que nuestras intervenciones pueden ser parceladas?

En la pestaña de recurS.O.S. encontraréis las  “11 ideas clave de la Escuela Moderna de Francesc Ferrer i Guàrdia”

La Escuela Moderna de Francesc Ferrer i Guàrdia

La Escuela Moderna de Francesc Ferrer i Guàrdia

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#Edusoday2017 : ¿En algún momento del día dejo de ser educadora social?

Que el #Edusoday2017 iba a ser el dos de octubre, justo después del 1 de octubre ya hace meses que lo sé.

Lo que no me podía llegar a imaginar, es que el día de ayer me iba a remover tantísimo. Tanto como para que decida no publicar el post que había escrito, y me siente frente al ordenador, entre en el wordpress y vomite estas letras desde la pura víscera. Un post este, en en aquel formato del que me plantee hace meses que no quería llenar el blog.

Pero es que los últimos meses aquí están siendo complejos; y esa complejidad se ha intensificado hasta puntos que no podía ni llegar a imaginar en las últimas semanas y días.

Todo lo que ayer vi y sentí en mi, en ocasiones amada y en ocasiones odiada, Tarragona de verdad que no pensé que lo fuera a vivir. Puse a prueba el estado de mi emocionario y experimenté una gran variedad de emociones y sentimientos: la rabia, el miedo, la tristeza, la fuerza; todos acudían a mi sin pedir permiso llevándome a un estado de “gallina de piel” sostenido.

Me permito compartir con vosotros una reflexión tan personal en el día de la educación social, porque si en algún momento del año 2000 decidí que quería estudiar la diplomatura para ejercer como educadora, es justo porque en mi esquema de valores, mi posicionamiento ideológico y mi forma de vivir, la posibilidad de que las personas (ya sea a nivel individual o colectivo) seamos el motor de la sociedad y los generadores de cambios para transformar la realidad, resulta ser la base.

Y es que ayer me pasé el día en la calle, reivindicándo(me) desde mi yo individual, pero utilizando todas las formas y herramientas que diaria y cotidianamente utilizo en mi desempeño profesional como educadora social. Así que yo hoy me pregunto: ¿En algún momento del día dejo de ser educadora social?

Pues evidentemente que no: cuando hago la compra, soy educadora social; cuando voy en autobús, soy educadora social; cuando voy al médico, soy educadora social; cuando voy a votar, soy educadora social; cuando defiendo la escuela pública, soy educadora social; cuando milito en una entidad, soy educadora social; cuando paseo con mi familia, soy educadora social; cuando hablo con mis amigos, soy educadora social; cuando leo un libro, soy educadora social. Cuando entro al CRAE, trabajo como educadora social.

 

14 de setembre de 2mil17- SETEMBRE I GENER S’ASSEMBLEN

gener-setembre (2)

 

gener-setembre (1)

Setembre i gener s’assemblen

Sempre he pensat que el setembre i el gener s’assemblen una mica. Els dos són mesos d’inicis o de reinicis. Poder el setembre és més significatiu i simbòlic en l’àmbit acadèmic i d’educació formal. Però per la resta d’assumptes, tan el gener com el setembre són mesos de començar. Començar col.leccions per fascicles, començar a anar al gimnàs i de fer llistes de bons propòsits.

Així doncs, com no pot ser d’una altra manera i per tercer setembre consecutiu, l’inBLOGstigando. Laboratorio socioeducativo, també tindrà la seva llista de bons propòsits, o el que és el mateix, el seu full de ruta particular, que anirà de 14 a 14, fent alguna excepció, com per exemple per l’ #edusoday2017.

Aquest curs 2017-2018 el plantejament es continuar amb l’inBLOGstigando. Laboratorio socioeducativo en actiu. Publicant el dia 14 de cada mes.
Els continguts del blog es continuaran organitzant en els diferents blocs temàtics, que ja utilitzava el curs passat:

-Cajón desastre.
-Coeducación.
-Educación de calle.
-Mucha gente pequeña, en lugares pequeños, haciendo cosas pequeñas … pueden cambiar el mundo.
-Pedagogía virtual.

A més tinc ganes de poder crear un nou apartat en el que poder anar parlant i fent referències de diferents recursos: pel.lícules, llibres, curts, docuementals, jocs, exposicions i cursos o jornades que puguina anar sorgint.
La meva intenció és continuar plantejant continguts, cada mes, on parlar de projectes i accions que es puguin estar desenvolupant i que, segons el meu criteri, puguin resultar interessants i/o innovadors.

Per altra banda, també continuaré convidant i provocant la reflexió, a diferents professionals de l’acció socioeducativa que exerceixen a diferents territoris, per a que ens parlins en primerea persona sobre el desenvolupament del seu exercici professional. I donar a conèixer així, les diferències i les similituds que podem identificar en l’activitat quotidiana de la professió, en funció d’on es desenvolupa aquesta.

Les xarxes socials pròpies de l’inBLOGstigando continuaran actives. Facebook i Twitter de moment, i resteu pendents, ja que els propers mesos activaré un perfil a Instagram. Aquests perfils de xarxes socials els utilitzo d’alteaveu per tal de difondre els posts de cada mes, i a més comparteixo informacions, noticies i continguts rellevants i relacionats amb el món sòcioeducatiu.

Així que, igual que a la meva feina com educadora social, després de l’estiu a l’inBLOGstigando. Laboratorio socioeducativo seguim amb l’activitat. Amb convenciment, constància i perseverança.

14 de julio de 2mil17 – SOLO NO PUEDES, CON AMIGOS SÍ

cerrado por vacaciones

Cerrado por vacaciones

El post de este mes de julio, va a ser como el de julio del año pasado, para tres cosas:
1.-Hacer un poco de evaluación.
2.-Marcar unas mínimas propuestas para el próximo curso.
3.-Anunciar el paroncito de actividad del blog y desearos buen verano.

Empezaremos por el principio, e intentando lanzar algunos datos objetivos:

-Contando el post de hoy, desde septiembre de 2mil16, he publicado 12 posts. Todos en día 14 de mes, excepto uno, que lo publiqué el día 30 de marzo, en apoyo a la campaña #PorunaleydeEducaciónSocial.
-Para difundir las publicaciones, se han compartido en los perfiles de redes sociales propias del inBLOGstigando. Laboratorio socieducativo (Facebook y Twitter), que empezaron a funcionar en septiembre de 2mil16.
Además de difundirlo también, en mi perfil personal de Linkedin.
-Se participació en Escrivint l’educació social. Una acción programada por el CEESC el mes de febrero de 2mil17 en Barcelona, y dónde un grupo de profesionales de la acción socioeducativa de diferentes territorios del estado, coincidimos para hablar de qué nos lleva a escribir sobre educación social, y cómo lo hacemos.
-En Quaderns d’animació i Educació Social. Revista semestral para animador@s y educador@s sociales. En el apartado de “tiempo de blogs” del número del 25/01/17 hacen una reseña del inBLOGstigando. Laboratorio socioeducativo.
La distribución de los artículos, por los diferentes bloques en los que se organiza el blog, ha sido la siguiente:
Cajón desastre: 5 artículos publicados.
Coeducación: 0 artículos publicados.
Diario de campo: 0 artículos publicados, y eliminado en marzo de 2mil17
Educación de calle: 1 artículo publicado.
Pedagogía virtual: 0 artículos publicados.
Mucha gente pequeña, en lugares pequeños, haciendo cosas pequeñas … pueden cambiar el mundo: Iniciado en marzo de 2mil17 y 2 artículos publicados.
Página de inicio: Además de anunciar y comunicar la ubicación del post de cada més, tambíén se han publicado 3 artículos.

Además de toda la actividad del inBLOGstigando. Laboratorio socieducativo, descrita hasta ahora, extraigo algunas valoraciones y conclusiones:

-Valoro muy positivamente el hecho de haber mantenido en activo el blog. He intentado proponer contenidos, que se alejaran de la queja y de los “vómitos” emocionales del curso pasado; positivizando y buscando complicidades en la profesión.
En este sentido, me ha gustado mucho poder utilizar el blog como excusa, para acercarme a proyectos y profesionales que me parecen interesantes, para seguir aprendiendo y para visibilizar el trabajo de muchos profesionales, algunos servicios, proyectos y entidades que trabajan bien y bonito.
Precisamente, por destacar que ha sido éste el curso de las colaboraciones, he titulado el post con esa mítica frase de La Bola de Cristal: Solo no puedo, con amigos sí.
-El volumen de visitas, ha aumentado ligeramente con respecto al mismo periodo de tiempo del curso pasado. Y he conseguido muy poca interacción entre lectores en el blog. Por el contrario, la interacción en redes sociales es mayor.
-He dedicado tiempo y energías para conseguir, que prácticamente todos los posts, cuenten con imágenes que los ilustren.

Teniendo en cuenta las propuestas del inBLOGstigando. Laboratorio socioeducativo, apuntadas hace ahora justo un año, podríamos establecer que:

-He mantenido el hecho de publicar el dia 14 de cada mes y el horario, excepto este mes de julio, siempre ha sido, tal y como me propuse, a primera hora de la mañana. Intentaré seguir en la misma línea.
-El blog ya cuenta con sus perfiles propios en Facebook (página con 104 seguidores), y en Twitter (158 seguidores). De cara al próximo curso valoraré si abrir también cuenta en Instagram. En estas cuentas, además de difundir los posts del blog, comparto noticias y temas de interés sobre acción social en general, más allá de los día 14 de cada mes.
-No he conseguido aumentar la participación de lectores en el blog, sí en redes sociales. Aunque tampoco he realizado ninguna acción específica para conseguirlo. Mantengo la propuesta para el curso que viene.
-Los bloques del blog han sido reestructurados. Eliminé uno e inicié otro nuevo en el mes de marzo. Este curso hay dos bloques en los que no he publicado nada, así que pensaré lo que hago con ellos; si los mantengo o los reformulo.
-He utilizado intencionadamente imágenes en las publicaciones, y me propongo mantenerlo así. De cara al próximo curso me gustaría también poder añadir algún material audiovisual (tipo vídeo).
-Por último, también me gustaría poder añadir de algún modo referencias/opiniones sobre pelis, libros y documentales que puedan resultar interesantes para los profesionales de la acción socioeducativa.

Y de momento nada más, buen verano y … ¡nos leemos el 14 de septiembre de 2mil17!

14 de juny de 2mil17 – Seguim, seguirem… segueixo; i mentre em vaig repetint el meu mantra: Mucha gente pequeña, en lugares pequeños, haciendo cosas pequeñas…pueden cambiar el mundo!

Aquest mes de juny, que se m’està fent costerut, podeu trobar el nou post al bloc de “Mucha gente pequeña…” de l’inBLOGstigando. Laboratorio socioeducativo.

És una nova entrega, on la Laura, la Rocio i la Roca responen a les tres habituals preguntes. Gràcies a les 3, per la generositat i la participació i per tantes altres complicitats compartides.

Seguim!

14 de mayo de 2mil17 – AEGI. Asociación de Estudios de Género para la Igualdad. Una entidad feminista pionera en Cádiz

logo aegi

Después del no post de abril, este mes de mayo os traigo una artículo en el que os presento y hablo sobre AEGI. Asociación de Estudios de Género para la Igualdad. Una entidad que lleva años trabajando entre Cádiz y los espacios virtuales.

Su acción entremezcla, el activismo, la intervención educativa y el empoderamiento para la transformación social.

En el apartado de “Cajón desastre” está el texto con todos los detalles para conocer a AEGI.

14 de abril de 2mil17- Escribo el NoPost mientras espero un calendario laico

Estamos en la semana grande de la religión practicada mayoritariamente en el territorio en el que vivo y en el que trabajo. Así que, queramos o no nuestros calendarios, y los calendarios de los proyectos en los que trabajamos se organizan a través del calendario católico.

Y yo que, por decirlo de algún modo, nunca he sido muy devota, aquí me hallo, celebrando religiosamente el san viernes. Con el mismo hartazgo de cada año, pero sin más opción que asumir los cambios de dinámicas, las carreras de última hora para cerrar el trimestre, y todo lo que corresponda, ya que al fin y al cabo, ¿a quién no le vienen bien unos días de vacaciones?

Así que mientras fantaseo con la posibilidad de que en un futuro no lejano, la organización socioeducativa se rija por un calendario laico… os comunico que por primera vez desde septiembre del 2015, no va a haber nuevo post en el inBLOGstigando. Laboratorio socioeducativo el día 14 de este mes … he ido a la carrera laboral y personal y me ha resultado imposible finalizar el post.

Os anuncio además que el post lo publicaré el próximo 20 de abril. Que en él os voy a hablar de AEGI. Asociación de Estudios de Género para la Igualdad, una entidad a la que le tengo especial cariño y de la que me apetece muchísimo hablaros.

Seguid pendientes, queridos y queridas.